Ein gelungenes Beispiel für praxisnahes und kooperatives Lernen stellte ein aktuelles bildungsgangübergreifendes Projekt an unserer Schule dar. Die Klasse BFSO1 (angehende Sozialassistentinnen und Sozialassistenten) entwickelte dabei für die AVIFB (Internationale Förderklasse) individuell angepasste Spiele, die gezielt auf die Bedürfnisse und Interessen der Schülerinnen und Schüler der AVIFB abgestimmt wurden und einen niedrigschwelligen Zugang zur Sprachförderung ermöglichen.
Den Auftakt bildete ein erstes Kennenlernen beider Klassen. In diesem Rahmen wurden Interessen, Hintergründe und Erwartungen ausgetauscht – eine wichtige Grundlage für die anschließende Projektarbeit. Aufbauend auf diesen Eindrücken erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler der BFSO1 im Unterricht in Kleingruppen eigene Spiele. Ziel war es, insbesondere die sprachlichen Fähigkeiten sowie das soziale Miteinander zu fördern.
Das Projekt wurde lernfeldübergreifend gestaltet und vereinte Inhalte aus den Fächern Spiel, Praxis, Deutsch und Gestaltung. So konnten die angehenden Sozialassistentinnen und Sozialassistenten ihre fachlichen Kompetenzen praxisnah anwenden und vertiefen sowie wertvolle Erfahrungen im Umgang mit heterogenen Lerngruppen sammeln.
Am 23.04. fand schließlich eine gemeinsame Spielestunde statt, in der die entwickelten Spiele erprobt wurden. Die positive Atmosphäre war deutlich spürbar: Beide Klassen hatten sichtlich Freude, kamen miteinander ins Gespräch und konnten ihre Kontakte weiter vertiefen. Besonders die Schülerinnen und Schüler der AVIFB profitierten von den sprachlichen Impulsen im gemeinsamen Spiel.
Sowohl die BFSO1 als auch die AVIFB bewerten das Projekt übereinstimmend als großen Gewinn. Für die Schülerinnen und Schüler der BFSO1 stellte es zudem eine wertvolle Vorbereitung auf das anstehende Praktikum dar, in dem sie mit einer Kindergruppe ein Gesellschaftsspiel anleiten werden.
Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie durch Kooperation, Kreativität und Praxisbezug nachhaltige Lernerfahrungen geschaffen werden können. Eine Fortführung ähnlicher Projekte ist daher wünschenswert.
© 2026 BOLE